ในขณะที่อยู่ในความคิดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

ลองพิจารณาว่าครูในโรงเรียนและอาจารย์มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยมีความสามารถในการระบุวิธีที่คนของตนค้นพบอย่างไร การออกแบบการฝึกอบรมแบบใดที่เหมาะกับเด็กทุกคน และเนื้อหาใหม่ๆ ที่เขาหรือเธอกำลังเผชิญอยู่คืออะไร - - เปรียบเทียบและเปรียบต่างเรียงความเพื่อขาย ผู้เข้าร่วมการศึกษาที่มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยวิสคอนซินที่เมดิสันหวังว่านี่จะเป็นหนทางสู่การศึกษาระดับปริญญา การบ้านของพวกเขาใช้การผสมผสานระหว่างความคิดและศิลปะคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนการสอนสำหรับเยาวชนแต่ละคนจะเหมาะสมยิ่งขึ้นเพียงใด ซึ่งหมายความว่านักการศึกษาและผู้สอนจะสามารถรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าผู้ลงทะเบียนกำลังจัดการกับหัวข้อใด และยังจัดการกับความต้องการเหล่านั้นทั้งหมด แทนที่จะให้ความรู้แก่ผู้ลงทะเบียนในหลักสูตรจำนวนมากที่มีปัญหาหลากหลาย Jerry Zhu ศาสตราจารย์ด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ด้านพีซีที่วิสคอนซิน เรียกเทคนิคนี้ว่า "การให้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องจักร" เป็นการทำความเข้าใจหน่วยการเรียนรู้ หรือเมื่อพีซีสร้างเค้าโครงสำหรับระยะเวลาการศึกษาข้อมูลในแล็ปท็อป การวิจัยหรือรายงานทางคอมพิวเตอร์ แทนที่จะเป็นคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่แยกแยะลำดับ สถานการณ์ที่แสดงถึงจิตใจของนักเรียนอาจถูกเจาะเข้าไปในคอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปของคุณ ซึ่งจะบอกกับนักการศึกษาถึงความเข้าใจรสนิยมและความปรารถนาที่ระบุของนักเรียนภายในห้องเรียน แต่ Zhu กล่าวว่าสมการจำนวนมากยังคงมีการพัฒนาอยู่ และนี่คงเป็นเวลาก่อนที่จะได้รับการพัฒนา ความพยายามที่เขาระบุว่านักวิจัยทั้งในด้านการวิจัยแล็ปท็อปและกรอบความคิดจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้มา การวิจัยนี้จะช่วยยกระดับการศึกษาในอัตราส่วนบุคคลพิเศษ Zhu กล่าว ซึ่งช่วยให้นักการศึกษารับรู้ว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมคนไหนกำลังรับมือกับอะไรและกลยุทธ์ใดดีที่สุดที่จะใช้เมื่อแสดงความสนใจของบุคคลหรือด้านใดด้านหนึ่ง “สิ่งที่ปรากฏอย่างยิ่งคือเรานั่งลงบนภาพนั้น ดังนั้นทุกคนจึงมีความสุขมากที่ได้มาถึงข้างหน้าและพูดว่า 'เฮ้ นี่คือวิธีที่ความคิดของมนุษย์กำลังคำนวณ' เรากำลังเข้าร่วมพิจารณาโดยใช้เป้าหมายทางวิชาการและผลงานจริงด้วย ของการฝึกอบรมอุปกรณ์ พยายามสร้างบทเรียนที่ดีที่สุด” Zhu แนะนำ Zhu กล่าวว่าจะไม่ลดปัจจัยสมาชิกใหม่ของผู้สอนหรือคณาจารย์ แต่จะช่วยเพิ่มเวลาของครู ดังนั้นเธอ/เขาจึงสามารถอุทิศเวลาให้น้อยที่สุดในพื้นที่หัวข้อก่อนที่ผู้เรียนคนใดจะเข้าใจ 100 % ในขณะนี้ Zhu และกลุ่มผู้สืบสวนซึ่งสร้างขึ้นจากอาจารย์สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลคนอื่นๆ ศาสตราจารย์ด้านเทคโนโลยีสมัยใหม่ ครูสอนจิตวิทยาสองคน และครูผู้สอนด้านความคิดอีกสองสามคน กำลังมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ทางทฤษฎีเกี่ยวกับการค้นคว้า การสืบสวน วิธีที่ถูกต้องในการสร้างชั้นเรียนในอุดมคติเพื่อรับผู้เรียนหากใช้สูตรที่ดีที่สุด เขาอธิบายว่าพวกเขากำลังใช้หน่วยจิตที่สร้างขึ้นโดยนักจิตวิทยาที่จะดูว่าทารกรวมจำนวนที่ไม่ซับซ้อนเพื่อลองใช้การฝึกสอนอุปกรณ์ได้อย่างไร แต่เสริมด้วยความจริงที่ว่าการวิจัยยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นของการสรุปผล ปัจจุบันโครงการนี้ได้รับการสนับสนุนจาก Scholar Class ที่วิสคอนซินในช่วง 12-XNUMX เดือน แต่ดาวน์ไลน์ยังสามารถระดมทุนผ่านทางมูลนิธิ Nationwide Technology Basic ได้อีกด้วย - - valwriting.me/essay_structure Martina Rau ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาการสอนที่ทำงานให้สมบูรณ์แบบกล่าวว่าเธอสนใจในธุรกิจนี้เป็นหลักเพราะเธออยากรู้เกี่ยวกับการสร้างเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ให้ข้อมูลสำหรับห้องเรียนเหล่านั้น การสืบสวนของเธอมุ่งเป้าไปที่การรวบรวม 2 วิธีที่แตกต่างกันที่คนหนุ่มสาวคิดออก - ในเชิงแนวคิด ซึ่งเกี่ยวข้องกับขอบเขตของการเคลื่อนไหวและการให้เหตุผลกับสิ่งของที่วัตถุเป็น และทางการรับรู้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการตระหนักถึงวัตถุทางกายภาพและการเป็นตัวแทนเพิ่มเติม ของมัน Rau ประกาศว่าระบบการให้ความรู้ "แก้ปัญหานั้น" เพียงเพราะว่านักการศึกษาจะไม่มีวันรู้เพียงผลิตภัณฑ์แทนร่างกายที่นักเรียนกำลังเผชิญอยู่ แต่จะรับรู้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้นจากสมองที่มีต่อนักเรียนและสิ่งกีดขวางบนถนนที่นักเรียนสามารถดิ้นรนเผชิญได้ Rau ซึ่งเกิดจากครูผู้สอนอันเป็นที่รัก อธิบายว่าบางครั้งสมาชิกในครอบครัวของเธอรู้สึกหวาดกลัวเมื่อเธอยืนยันว่าเธอจะพยายามสร้างระบบที่เป็นประโยชน์ เนื่องจากพวกเขากลัวว่างานของเธอจะช่วยเปลี่ยนนักการศึกษาในเส้นทางนี้ แต่เธอแนะนำว่าวิศวกรรมใหม่ๆ จะไม่ทำให้คุณเข้ามาแทนที่ครูสอนพิเศษได้ แต่ช่วยให้พวกเขาทำอาชีพที่เหนือกว่าได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น “ผู้ฝึกสอนสามารถรับข้อมูลว่านักเรียนจะทำอย่างไร - แน่นอนว่านี่เป็นการลดจำนวนนักศึกษาวิทยาลัยชายหรือหญิงที่ดูเหมือนจะพยายามดิ้นรนเพื่อความยากลำบาก หรือบางทีครูอาจประมาณว่า 'เฮ้ 5 คนของ ตัวคุณเอง เชิญตัวเองมาที่นี่ เพื่อที่ฉันจะได้พูดคุยกับคณาจารย์ที่มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยวิสคอนซินที่เมดิสัน หวังว่านี่จะเป็นหนทางข้างหน้าสำหรับปริญญาเกี่ยวกับเรื่องนี้สำหรับคุณเป็นการส่วนตัวเหมือนเมื่อก่อน หรือแม้แต่ครูก็สามารถใช้ความรู้นั้นเพื่อค้นหานักวิชาการที่หลากหลายที่อาจเลือกที่จะทำงานร่วมกัน” เธอประกาศ “องค์ประกอบทั้งหมดเรายังดำเนินการตรวจสอบเกี่ยวกับวิธีการที่ชาญฉลาดในการให้ข้อมูลแก่ศาสตราจารย์ด้วยการทำเช่นนี้” Rau กล่าวว่าการสอนด้วยคอมพิวเตอร์อาจนำไปใช้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสนทนากลุ่มหรือห้องทดลองที่มีขนาดเล็กมาก แต่การบอกคณาจารย์ในระดับอุดมศึกษาให้ใช้กลยุทธ์ใหม่เหล่านี้มากกว่าสำหรับนักการศึกษาและผู้จัดการระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) เธอบันทึกว่างานนี้เป็น "สหวิทยาการอย่างแท้จริง" เพียงเพราะอาจไม่มีบริษัทในเครือใดที่สามารถสำเร็จการศึกษาได้ด้วยตัวเอง อารมณ์ความรู้สึกนี้สะท้อนโดย Zhu นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ “ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเพื่อนร่วมงานของฉันในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่บ้านจะร่วมมือกับแพทย์ที่จัดการกับปัญหาแทรกซ้อนของมนุษย์อย่างแท้จริงมากขึ้นในทันที เช่น ความรู้ แต่ก็ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงนั้น” Zhu กล่าว เว็บไซต์