การเติบโต ผลประโยชน์ และสิ่งที่คาดหวัง

สำนักงานสถิติแรงงานคาดการณ์ว่าครูอนุบาล ประถม และมัธยมต้นจะมีอัตราการเติบโต 17% ก่อนปี 2020 สำหรับครูมัธยมปลาย จำนวนนี้จะลดลงเหลือ 7% ในระดับอนุบาลและประถมศึกษา ปัจจุบันเงินเดือนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 51,380 ดอลลาร์ต่อปี เทียบกับ 51,960 ดอลลาร์สำหรับครูระดับกลางและ 53,230 ดอลลาร์สำหรับครูโรงเรียนมัธยม โดยปกติแล้วทั้งสามระดับจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสำหรับงานระดับเริ่มต้น แม้ว่าในบางกรณี ในบางกรณีก็สามารถยอมรับวุฒิการศึกษาระดับอนุปริญญาได้ ผู้ช่วยสอนมีรายได้เฉลี่ย 23,220 ดอลลาร์ต่อปี ในทุกระดับชั้น อัตราการเติบโตอยู่ที่ประมาณ 15% ต่างจากครู ตำแหน่งเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาระดับวิทยาลัย แต่ผู้สมัครที่แข็งแกร่งกว่าจะสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา ข้อดีประการหนึ่งของการทำงานเป็นครูคือการผ่อนผันเงินกู้นักเรียน และในบางกรณี อาจเป็นการยกเลิกทันที บุคคลที่เต็มใจทำงานในภูมิภาคที่มีรายได้น้อยจะได้รับสิทธิประโยชน์มากมายในด้านนี้ อย่างไรก็ตาม ครูทุกประเภทยังคงเพลิดเพลินกับการบรรเทาหนี้ในระดับหนึ่งไม่ว่าพวกเขาจะไปที่ไหน ขึ้นอยู่กับเงินกู้นักเรียนที่พวกเขากู้ออกมา เนื่องจากปัญหาเรื่องเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษาเป็นเรื่องที่ต้องกังวลอยู่ตลอดเวลา การศึกษาจึงอาจได้รับความนิยมอย่างมากในฐานะเส้นทางอาชีพ การศึกษาสร้างอาชีพที่คุ้มค่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีความอดทนและอุทิศตนในการสอนและท้าทายคนรุ่นต่อๆ ไป ไม่ว่าพวกเขาจะเลือกสถาบันของรัฐหรือเอกชน หรือแม้แต่ระดับชั้นที่พวกเขาเลือกก็ตาม ครูส่วนใหญ่ก็มีหน้าที่รับผิดชอบแบบเดียวกัน พวกเขาจัดทำหลักสูตรที่ครอบคลุมรายละเอียดของวิชาทางวิชาการ ทดสอบการรักษาความรู้และความถนัดของนักเรียน และจัดโครงการและการทัศนศึกษาเพื่อช่วยอบรมสั่งสอนบทเรียน ครูในอุดมคติในทุกระดับจะต้องมีความอดทน มีความรู้ในสื่อการสอน และสามารถสื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครองได้หลากหลาย แต่ด้วยเทคโนโลยีที่แทรกซึมเข้าไปในทุกแง่มุมของชีวิต การเรียนรู้วิธีใช้ประโยชน์จากการพัฒนาทั้งหมดนี้จึงมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ขณะนี้โรงเรียนพิจารณาว่าผู้สมัครเข้าใจเครื่องมือใหม่เมื่อเปรียบเทียบเหล่านี้อย่างไร ท้ายที่สุดแล้ว นักศึกษาปัจจุบันทุกคลื่นจะคุ้นเคยกับอุปกรณ์ดิจิทัลล่าสุดและแนวโน้มการสื่อสารออนไลน์มากขึ้น การใช้ประโยชน์จากสิ่งที่พวกเขาพบว่าสบายใจมักจะพิสูจน์ให้เห็นถึงกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการส่งเสริมการเก็บความรู้ ทุกรัฐต้องมีการรับรองหรือกระบวนการออกใบอนุญาตเฉพาะสำหรับครูของตน บางแห่งยอมรับใบรับรองและใบอนุญาตจากรัฐอื่น แต่กฎเกณฑ์จะแตกต่างกันไปในแต่ละสถานที่ ข้อกำหนดสำหรับผู้ช่วยสอนก็แตกต่างกันไปในแต่ละรัฐ โดยบางแห่งต้องได้รับการรับรองเต็มรูปแบบ และบางแห่งไม่จำเป็นต้องได้รับการรับรอง คณะกรรมการมาตรฐานการสอนวิชาชีพแห่งชาติ การลงทะเบียนในโปรแกรมมาตรฐานการสอนวิชาชีพของคณะกรรมการแห่งชาติอาจเป็นตัวเลือกที่น่าสนใจสำหรับนักการศึกษาที่มีความมุ่งมั่นและกระตือรือร้นเป็นพิเศษ องค์กรเสนอใบรับรองการพัฒนาวิชาชีพ 25 ใบในหลากหลายสาขาวิชาและระดับชั้น นอกจากนี้ยังมีแบบทั่วไปให้เลือกอีกด้วย ผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรการฝึกอบรมของ NBPT จะเข้าร่วมในการสัมมนาการพัฒนาวิชาชีพ เวิร์คช็อป และอื่นๆ อีกมากมาย ขณะที่พวกเขาฝึกฝนความรู้ของตนเองเกี่ยวกับเนื้อหา พวกเขายังช่วยค้นคว้าและสร้างแนวคิดและข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดอีกด้วย กระดานดำ เมื่อพูดถึงห้องเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะ ขอแนะนำให้ได้รับการรับรองเพิ่มเติม แทนที่จะขึ้นอยู่กับรัฐ มันขึ้นอยู่กับโรงเรียนเองที่จะตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการให้มีพนักงานที่มีศักยภาพมาติดตามพวกเขาหรือไม่ สำหรับผู้สอนออนไลน์ที่ต้องการ Blackboard มีโปรแกรมการรับรองที่ค่อนข้างรวดเร็ว ไม่ว่าสถาบันจะพิจารณาว่าสิ่งนี้จำเป็นหรือไม่ก็ตาม การสละเวลาเพื่อเรียนรู้แพลตฟอร์มมีแนวโน้มที่จะเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน สถาบันเทคโนโลยีนิวยอร์ก New New York Institute of Technology สำหรับผู้ที่คลั่งไคล้เทคโนโลยี ed-tech เป็นเจ้าภาพจัดโปรแกรมการรับรอง 15 หน่วยกิตซึ่งเน้นไปที่ทักษะการสอนแห่งศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะ ตามหลักสูตรของ Intel ผู้เข้าร่วมจะมีส่วนร่วมในห้องเรียน ออนไลน์ หรือผ่านทางวิดีโอ เนื่องจากเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ จึงมีเฉพาะครูในสาขาเหล่านี้เท่านั้นที่ได้รับประโยชน์จากการลงทะเบียน ผู้ที่มีเวลาและเงินควรพิจารณาเพิ่มรายวิชาลงใน wheelhouse ของตนเหมือนกัน สถาบันไอที ทางเลือกที่เข้าถึงได้มากขึ้นนั้นได้รับความอนุเคราะห์จาก Microsoft สถาบันไอทีให้การฝึกอบรมอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับเครื่องมือดิจิทัลที่จำเป็นในการมีส่วนร่วมและสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน Google Teacher Academy มีสิทธิพิเศษที่คล้ายกัน แม้ว่าจะไม่ใช่ข้อกำหนดสำหรับนักการศึกษา แต่การรับรองผ่านโปรแกรมใดโปรแกรมหนึ่งก็พิสูจน์ให้เห็นถึงความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับการควบคุมผลิตภัณฑ์ Microsoft และ Google ในห้องเรียนอย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ การรับรองตามหัวเรื่อง การรับรองเฉพาะสาขาวิชามากขึ้นควรปรับปรุงโอกาสที่ครูจะได้งานดีๆ เมื่อโรงเรียนปิดเทอม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสาขาวิชา ตัวอย่างเช่น Adobe Training and Certification สามารถใช้ได้กับนักการศึกษาด้านศิลปะที่หวังจะรวมผลงานดิจิทัลไว้ในหลักสูตร ผู้ที่ชื่นชอบการศึกษาทางไกลอาจพิจารณาที่จะปฏิบัติตามการรับรองของ Cisco เพื่อเชื่อมโยงเครือข่ายนักเรียนทั่วโลกเข้าด้วยกัน ใครก็ตามที่กำลังคิดจะทำงานภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) จะต้องได้รับการรับรองจาก The American TSEOL Institute ขอคำแนะนำจากที่ปรึกษาด้านอาชีพและผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมว่าใบรับรองใดที่จะช่วยเพิ่มประวัติการศึกษาได้ ทักษะที่สำคัญที่สุดที่ครูต้องการในปัจจุบันแทบไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีเลย แต่ผู้สมัครที่ดีที่สุดจะต้องแสดงความรู้ทางวัฒนธรรมและความเต็มใจที่จะทำให้บทเรียนสามารถเข้าถึงได้สำหรับผู้เรียนในวงกว้าง เนื่องจากกลุ่มประชากรทางภาษามีความหลากหลายอย่างรวดเร็ว การทำความเข้าใจวิธีการสื่อสารข้ามสายงานเหล่านี้จะมีความสำคัญในทศวรรษต่อๆ ไป การขอการรับรอง ESL อาจไม่จำเป็น แต่ขอแนะนำให้ใช้เวลาศึกษาความต้องการของนักเรียนจากกลุ่มประชากรเฉพาะ คุณอาจจะทำงานอาสาสมัครร่วมกับผู้คนหลากหลายก็ได้ เปิดการเรียนรู้ ไม่ว่านักการศึกษาจะเลือกใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนหรือไม่ก็ตาม พวกเขาควรทำความคุ้นเคยกับหลักการของการเรียนรู้แบบเปิดกว้างและทำงานร่วมกัน นักเรียนในปัจจุบันซึ่งเลิกใช้โซเชียลมีเดียและอินเทอร์เน็ต มักพบว่าการแลกเปลี่ยนอย่างเสรีสื่อเหล่านี้นำมาซึ่งกลยุทธ์การเรียนรู้ที่น่าดึงดูดมากกว่าการบรรยายแบบดั้งเดิม สิ่งนี้ไม่ได้บ่อนทำลายอำนาจของครู แต่หมายความว่าผู้สมัครที่ดีที่สุดจะรู้วิธีแปลหลักการเบื้องหลังกลยุทธ์การทำงานร่วมกันและเปิดกว้างไปเป็นหลักสูตรดิจิทัลและหลักสูตรอิฐและปูน แต่แนวโน้มไปสู่การทำงานร่วมกันนี้เกี่ยวข้องมากกว่าการเปลี่ยนแปลงระหว่างนักเรียนกับนักเรียนและครูกับนักเรียน สำหรับนักการศึกษาจำนวนมากในปัจจุบัน การเรียนรู้แบบเปิดหมายถึงการสื่อสารที่เพิ่มขึ้นกับผู้ปกครอง ผู้บริหาร ผู้กำหนดนโยบาย และเพื่อนครูของพวกเขา โครงสร้างที่มีความโปร่งใสและไดนามิกเมื่อเปรียบเทียบนี้ (เมื่อเทียบกับนโยบายในอดีต) ช่วยให้ทุกฝ่ายเข้าใจจุดแข็งและข้อจำกัดของตนได้ดีขึ้น และในการทำเช่นนั้น พวกเขาสามารถทำงานร่วมกันเพื่อกำหนดกลยุทธ์และแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน ดีที่สุด: Coursera โรงเรียนหกสิบสองแห่ง รวมถึง Rice, CalTech, Columbia และ Princeton มีชั้นเรียนฟรี 335 ชั้นเรียนให้กับนักเรียนมากกว่า 3.2 ล้านคน เหนือสิ่งอื่นใด ปัจจุบันบางส่วนได้รับการยอมรับให้เป็นเครดิตจากสถาบันอื่นแล้ว การทำงานร่วมกันในหลักสูตร หนึ่งในการใช้งานที่ประณีตที่สุดของโครงการริเริ่มแบบเปิดและการทำงานร่วมกันคือ TeachersPayTeachers.com นักการศึกษามารวมตัวกันที่สถานที่นี้ สร้างร้านค้าที่มีเอกลักษณ์ของตนเอง และสำรวจร้านค้าอื่นๆ ที่นั่นพวกเขาขาย ค้าขาย และซื้อสื่อการเรียนการสอน แม้ว่าหลายคนจะเลือกที่จะโพสต์สินค้าของตนฟรีก็ตาม เป็นวิธีการเสริมศักยภาพในการให้ครูพูดคุยกัน และแลกเปลี่ยนแนวคิดและแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการปรับปรุงหลักสูตร แต่แม้แต่การมีส่วนร่วมง่ายๆ ในฟอรัมออนไลน์และช่องทางโซเชียลมีเดียก็ยังให้โอกาสในการเชื่อมต่อมากมายเช่นกัน นอกจากนี้ ยังเป็นการเพิ่มพูนความรู้ด้านดิจิทัลของครูให้ดีขึ้นอีกด้วย แน่นอนว่าผู้ที่มุ่งเน้นเทคโนโลยีมากขึ้นจะต้องสร้างทักษะด้วยแพลตฟอร์มการเรียนรู้ โซเชียลมีเดีย วิกิ แอพ บล็อก และเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ ที่นักเรียนพบว่าน่าหลงใหล นี่อาจหมายถึงอะไรก็ตามตั้งแต่การลงทุนเวลาและเงินที่จำเป็นในการได้รับการรับรองไปจนถึงการเข้าสู่ระบบและสำรวจว่าเครื่องมือเหล่านี้มีอะไรบ้าง แหล่งข้อมูล เช่น การประเมินและการสอนทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยเมลเบิร์น, Cisco, Intel และ Microsoft อธิบายเหตุผลทั้งหมดเบื้องหลังการพัฒนาด้านการศึกษาใหม่ๆ ผ่านเวิร์กช็อป การสัมมนาทางเว็บ และอื่นๆ วิกิ Web Literacy Standards ของ Mozilla เป็นอีกหนึ่งบทความที่จำเป็นสำหรับทุกคนที่ต้องการสำรวจคำแนะนำมากมายเกี่ยวกับสถานที่และสิ่งที่ต้องทำเพื่อสร้างความรู้ด้านดิจิทัล ดีที่สุด: ATC21S มีการคัดสรรทรัพยากรอย่างเข้มข้นและยืนหยัดเป็นผู้นำในสาขาของตน และการปรากฏตัวบนโซเชียลมีเดียจำนวนมากทำให้ครูผู้รักเทคโนโลยีสามารถเชื่อมต่อได้ง่าย เครื่องมือทางการค้า “การตามทันเทคโนโลยีการศึกษาล่าสุด ทั้งในแง่ของสิ่งที่มีอยู่และวิธีการนำไปใช้อย่างมีประสิทธิผลสูงสุดเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน อาจดูเหมือนเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้” Dr. Melissa Venable ของเราเองกล่าว “มองหาวิธีในการเชื่อมต่อและทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานที่โรงเรียนหรือสถาบันของคุณ รวมถึงในชุมชนขนาดใหญ่ผ่านเครือข่ายโซเชียลและสมาคมวิชาชีพ” เราได้รวบรวมเครื่องมือและเครือข่ายที่แนะนำเหล่านี้ไว้ด้วยกันเพื่อช่วยให้คุณมีส่วนร่วมกับนักเรียนได้ดีขึ้น รวมถึงสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกที่หล่อเลี้ยงกับเพื่อนนักการศึกษา ระบบการจัดการเรียนรู้ วิทยาลัย องศา และห้องเรียนบนอินเทอร์เน็ตไม่ใช่โครงการริเริ่มด้านการศึกษาเพียงอย่างเดียวที่ได้รับประโยชน์จากแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เครื่องมือต่างๆ เช่น Blackboard (และโปรเจ็กต์ xpLor ที่กำลังจะเปิดตัว), Moodle, ความหลากหลาย, Google Sites และ Edmodo ไม่เพียงแต่นำการเรียนรู้มาสู่ผู้ชมในวงกว้างเท่านั้น แต่ยังทำให้การจัดระเบียบห้องเรียนราบรื่นยิ่งขึ้นอีกด้วย แพลตฟอร์มเหล่านี้สนับสนุนสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เปิดกว้างและร่วมมือกันอย่างจริงจัง ด้วยเหตุนี้ สิ่งเหล่านี้จึงเป็นการเริ่มต้นที่ดีในการสำรวจและทำความเข้าใจทักษะการสอนแห่งศตวรรษที่ 21 ห้องเรียนทั้งแบบผสมผสานและออนไลน์ได้รับประโยชน์อย่างมากจากระบบการจัดการการเรียนรู้เหล่านี้ พวกเขาทั้งหมดมีเครื่องมือที่คล้ายกันสำหรับนักการศึกษาที่รักเทคโนโลยี โดยแต่ละคนมีสิทธิพิเศษเฉพาะตัวของตัวเอง ตัวอย่างเช่น Moodle เป็นโอเพ่นซอร์ส ซึ่งช่วยให้ผู้ใช้ปรับแต่งอินเทอร์เฟซเพิ่มเติมให้เหมาะกับความต้องการเฉพาะของนักเรียนและตนเองได้ ผู้ประกอบวิชาชีพด้านการศึกษา แม้กระทั่งผู้ที่เป็นงานอดิเรก ใช้ประโยชน์จากชุมชนที่กว้างขวางและกระตือรือร้นเพื่อพบปะทางออนไลน์และด้วยตนเอง โดยแลกเปลี่ยนแนวทางที่สร้างสรรค์กับแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ สิ่งนี้ตอกย้ำแนวโน้มสำคัญอีกประการหนึ่งของการศึกษา โดยมีตัวอย่างจาก xpLor, ความหลากหลาย และ Google Sites ของ Blackboard การทำงานร่วมกันและการโต้ตอบจะเน้นผ่านวิกิ ฟอรั่ม บล็อก และส่วนต่างๆ สำหรับการโพสต์มัลติมีเดีย xpLor ยังเพิ่มความสามารถด้านคลาวด์ ดังนั้นครูไม่เพียงแต่แบ่งปันสื่อการสอนในชั้นเรียนกับผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังอนุญาตให้พวกเขาดาวน์โหลดแก้ไข ปรับแต่ง และแชร์ต่อการอัปโหลดที่เผยแพร่ต่อสาธารณะได้เช่นกัน วิกิและกระดานสนทนากำหนดให้ผู้เข้าร่วมทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ในกรณีก่อนหน้านี้อนุญาตให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในแหล่งข้อมูลที่อ้างอิงง่ายแหล่งเดียว บล็อกและมัลติมีเดียที่ได้รับการออกแบบให้การเรียนรู้เชิงโต้ตอบในระดับที่สูงกว่าสมุดบันทึกแบบใช้ปากกาและกระดาษ ตลอดจนสไลด์โชว์และเอกสารประกอบคำบรรยายมาตรฐาน เนื่องจากบล็อกมีส่วนแสดงความคิดเห็น ผู้สร้างเนื้อหาจึงสนทนาโดยตรงกับเพื่อนร่วมชั้น (หรือผู้อ่านคนอื่นๆ หากพวกเขาใช้แพลตฟอร์มสาธารณะมากกว่านี้) และรับคำติชม มัลติมีเดียเกี่ยวข้องกับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และในหลายกรณีสามารถกรอกลับหรือกรอไปข้างหน้าได้ เพื่อให้นักเรียนครอบคลุมประเด็นที่ต้องการทบทวนเพิ่มเติม สิ่งที่ดีที่สุด: xpLor มีศักยภาพในการสรุปทุกสิ่งที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับการเรียนรู้ร่วมกัน นักเรียนจะเพลิดเพลินกับโอกาสในการดื่มด่ำกับบทเรียนในสภาพแวดล้อมที่มีการโต้ตอบและมีส่วนร่วม ครูสามารถเข้าถึงเนื้อหาหลักสูตรที่ปรับแต่งได้ฟรีซึ่งครอบคลุมทุกวิชา โดยโพสต์จากเพื่อนร่วมงานทั่วโลก นวัตกรรมใหม่ในตำราเรียน ไม่ใช่ทุกห้องเรียนจำเป็นต้องมี Smarthistory, Wikibooks หรือ University of California ซึ่งเป็นชุดหนังสือวิทยาศาสตร์สไตล์วิกิของ Davis แต่สิ่งเหล่านี้ยังสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักการศึกษาหน้าใหม่ได้ เนื่องจากโครงสร้างมัลติมีเดีย นักเรียนจึงเรียนรู้ผ่านภาพที่สดใส อินโฟกราฟิก วิดีโอ และคลิปเสียงควบคู่ไปกับข้อความ และวิกิยังช่วยให้พวกเขาสามารถแบ่งปันบทเรียนระหว่างกัน รวมถึงเพิ่มเนื้อหาเสริมที่พวกเขาค้นพบด้วยตนเอง สิ่งที่ดีที่สุด: ประวัติศาสตร์อันชาญฉลาด ได้รับการออกแบบอย่างสวยงาม และนำเสนอข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญและมัลติมีเดียที่น่าสนใจ เป็นการโต้ตอบและการสำรวจมากกว่าสไลด์โชว์ปกติจากชั้นเรียนประวัติศาสตร์ศิลปะ ทุกวิชาจะได้รับประโยชน์จากโมเดล Smarthistory สื่อสังคม โซเชียลมีเดียส่งเสริมการมีส่วนร่วมมากขึ้นพร้อมกับตำราเรียนและวิกิเชิงโต้ตอบ โดยใช้ประโยชน์จากเครื่องมือเช่น Facebook และ Twitter ที่นักเรียนรู้จักอยู่แล้ว นักการศึกษาเชิงสร้างสรรค์จำนวนมากได้ค้นพบวิธีการต่างๆ มากมายในการรวมผู้นำด้านเครือข่ายทางสังคมทั้งสองรายไว้ในห้องเรียนของตน แต่ความคล่องแคล่วในด้านนี้ให้ผลสำเร็จมากกว่าการเสริมสร้างบทเรียน เมื่อพูดถึงการพัฒนาตนเอง แหล่งข้อมูลเหล่านี้เปิดโอกาสให้หลายร้อย (หรือหลายพันหรือหลายล้าน) โอกาสในการพบปะกับครูคนอื่นๆ และหารือเกี่ยวกับแนวโน้ม หัวข้อ และกลยุทธ์ล่าสุด สิ่งที่ดีที่สุด: Facebook มีความได้เปรียบ มันมีคุณสมบัติที่มากกว่า ทำให้เป็นตัวเลือกที่ยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับครูที่รักโซเชียลมีเดีย “ห้องเรียนพลิก” แนวทางหนึ่งคือ "ห้องเรียนพลิก" ซึ่งเพิ่งได้รับความนิยมโดย Jonathan Bergmann และ Aaron Sams จากมหาวิทยาลัย Northern Colorado เช่นเดียวกับชื่อที่สื่อถึง มันเปลี่ยนโครงสร้างการบรรยายและการบ้านแบบดั้งเดิมไปรอบๆ นักเรียนชมวิดีโอบรรยาย (Bergmann และ Sams แนะนำให้บันทึกด้วย Jing, Screencast-O-Matic หรือ Camtasia และอัปโหลดไปยังไซต์เช่น YouTube หรือ Vimeo) ที่บ้าน จากนั้น “การบ้าน” ของพวกเขาจะเสร็จสิ้นในช่วงเวลาที่ปกติสงวนไว้สำหรับการโต้ตอบของครู ทำให้พวกเขามีโอกาสถามคำถามตามความจำเป็น แนวคิดที่เรียบง่าย แต่มีแนวคิดหนึ่งที่ให้ผลลัพธ์เชิงบวกเป็นส่วนใหญ่ Khan Academy อาจเป็นที่รู้จักส่วนใหญ่ว่าเป็นสวรรค์สำหรับผู้เรียนที่เป็นอิสระ แต่ยังคงแสดงถึงการประยุกต์ใช้แนวทางห้องเรียนกลับด้านที่มีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง ผู้ก่อตั้ง Salman Khan ได้สร้างแหล่งข้อมูลดิจิทัลอันทรงคุณค่าภายใต้แนวคิดของการบรรยายแบบกรอไปข้างหน้าและย้อนกลับ นักเรียนมุ่งเน้นไปที่ด้านที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือมากที่สุดและมองข้ามสิ่งที่พวกเขารู้ดีอยู่แล้ว แต่ครูบางคน เช่น Kami Thordarson มองว่าแนวทางของ Khan Academy เป็นกลยุทธ์การสอนที่ใช้ได้จริง และนักเรียนของเธอก็เห็นด้วย ไซต์ต่างๆ เช่น Flipped Learning Network เชื่อมโยงผู้ปฏิบัติงานเข้าด้วยกันเพื่อหารือเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและทรัพยากรทางการค้า สิ่งที่ดีที่สุด: Khan Academy อาจไม่ได้คิดค้นห้องเรียนแบบพลิกกลับขึ้นมา แต่มันก็ทำให้สูตรสำเร็จได้อย่างสมบูรณ์แบบ นักการศึกษาที่พิจารณาแนวทางนี้ควรใช้เวลาสำรวจไซต์เพื่อหาแนวคิดและแรงบันดาลใจ การนำเสนอและการจัดระเบียบ หากห้องเรียนแบบกลับด้านให้ความรู้สึกเหมือนทดลองเกินไปสำหรับรสนิยมของครูมือใหม่ เครื่องมือต่างๆ เช่น Slideshare, Prezi และ Storify จะทำให้เครื่องมือในชั้นเรียนที่คุ้นเคยได้รับการอัปเกรด Web 2.0 สองเว็บไซต์แรกรวมองค์ประกอบทางสังคมของ Twitter, Facebook และสิ่งที่คล้ายกันเข้ากับการนำเสนอสไลด์โชว์ที่สะดวกสบาย Storify ช่วยให้นักเรียนและครูรวบรวมแหล่งข้อมูลในหัวข้อต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อแบ่งปันกับผู้อื่นและจัดระเบียบตนเองได้อย่างง่ายดาย สิ่งที่ดีที่สุด: Prezi เป็นซุปเปอร์สตาร์ที่นี่ ลักษณะการทำงานร่วมกันสอดคล้องกับแนวโน้มของอุตสาหกรรมในปัจจุบัน และความสามารถในการสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียเชิงโต้ตอบทำให้บทเรียนน่าสนใจและน่าจดจำมากขึ้น เพื่อเป็นโบนัสเพิ่มเติม ผู้ใช้จำนวนมากอนุญาตให้ดาวน์โหลด รีมิกซ์ และอัปโหลดสไลด์โชว์ของตนได้ ตอบสนอง ห้องเรียนที่เปิดใช้งานมือถือเพลิดเพลินกับการเข้าถึงแอพการศึกษาหลายพันรายการผ่าน iTunes, Google Play และเว็บไซต์อื่น ๆ เนื้อหาเหล่านี้ครอบคลุมเกือบทุกวิชาเชิงวิชาการเท่าที่จะจินตนาการได้ ในกรณีของ Wolfram Alpha ตัวเอก จะครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดไว้ในที่เดียว และโดยปกติจะดาวน์โหลดได้ทั้งบนแท็บเล็ตและสมาร์ทโฟน แม้ว่าจะไม่ได้รับความนิยมเท่ากับโซเชียลมีเดีย แต่การใช้ประโยชน์จากอุปกรณ์เคลื่อนที่ก็ให้ประโยชน์เช่นเดียวกับโซเชียลมีเดียและเทคโนโลยีอื่นๆ โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยใช้เครื่องมือสื่อสารที่คุ้นเคย ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมทักษะความรู้ด้านดิจิทัลที่จำเป็นไปพร้อมๆ กัน พวกเขายังสามารถส่งข้อความและทวีตในระหว่างการบรรยาย โดยคอยติดตามคำถามและความคิดเห็นเพื่อให้ครูได้พูดคุยโดยไม่รบกวนชั้นเรียน Bring Your Own Device (BYOD หรืออีกชื่อหนึ่งว่า "Bring Your Own Tech" หรือ BYOT) กำลังได้รับความนิยมเพิ่มขึ้น โดยส่วนใหญ่เป็นผลมาจากประโยชน์ในการลดต้นทุน การขอให้นักเรียนนำสมาร์ทโฟน แล็ปท็อป แท็บเล็ต และอุปกรณ์เคลื่อนที่อื่นๆ ของตนเองมาในชั้นเรียนจะช่วยประหยัดเงินในโรงเรียนและเขตในช่วงภาวะเศรษฐกิจถดถอย มากถึง 30% เมื่อใช้บางรุ่น เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างในแพลตฟอร์ม การปฏิบัติดังกล่าวจำเป็นต้องมีการวางแผนล่วงหน้าเพื่อพิจารณาถึงความแตกต่างเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น ไม่ใช่ทุกแอปที่จำเป็นต้องมีสำหรับสมาร์ทโฟนทุกเครื่อง แต่การมีส่วนร่วมที่ยกระดับของขบวนการ BYOD และโครงสร้างที่เป็นมิตรกับงบประมาณทำให้คุ้มค่าที่จะพิจารณา สิ่งที่ดีที่สุด: Wolfram Alpha ตัวเอกมีให้บริการทั้งทางออนไลน์และในรูปแบบแอปมือถือสำหรับ iDevices, Android, Nook และ Kindle นอกจากนี้ยังสร้างแอปสำหรับหลักสูตรคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ คู่มืออ้างอิง ความช่วยเหลือส่วนบุคคล และการเงินส่วนบุคคล คุณสามารถตรวจสอบการวิเคราะห์สำหรับโปรไฟล์ Facebook ของคุณได้ทันที ลงทะเบียนและดื่มด่ำกับความรู้ที่มีอยู่อย่างล้นหลาม

การสื่อสารดิจิทัล

การเขียนบล็อก พอดแคสต์ และวิดีโอพอดแคสต์ (“วอดแคสต์”) ยังเปลี่ยนการจดบันทึกและการบรรยายในชั้นเรียนแบบอะนาล็อกไปสู่ยุคดิจิทัล ผ่านวารสารออนไลน์ ไฟล์เสียง และวิดีโอ ตามลำดับ ทั้งครูและนักเรียนแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังเผชิญอยู่ นี่อาจหมายถึงอะไรก็ตามตั้งแต่การมอบหมายงานในแต่ละวันโดยต้องตอบข้อความทันทีไปจนถึงการแทนที่เรียงความทันที แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์หลายแห่ง เช่น Blackboard มีความสามารถในการเขียนบล็อกเป็นของตัวเอง ครูคนอื่นๆ ชอบที่จะขยายออกไปใช้ WordPress, Blogger และแม้แต่ Tumblr การทำพอดแคสต์ต้องใช้ไมโครโฟนภายนอก แต่สามารถบันทึกผ่าน Skype หรือ Google Hangouts ร่วมกับ Audacity หรือ Garageband (Apple เท่านั้น) เครื่องมือวิดีโอแบบเดียวกันที่แนะนำโดย Bergmann และ Sams ที่ University of Northern Colorado นั้นใช้งานได้ดีกับวอดแคสต์ นักการศึกษาในปัจจุบันมีโอกาสมากมายที่จะผสมผสานบทเรียนที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์เข้ากับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีล่าสุด แม้ว่าพวกเขาจะหลีกเลี่ยงการใช้โซเชียลมีเดีย บล็อก และอื่นๆ ในห้องเรียน แต่พวกเขายังคงต้องฝึกฝนทักษะการสื่อสารเพื่อลดช่องว่างระหว่างกลุ่มประชากร http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators